#CDCA23: Audizione in Senato (16/02/2017)

Siamo felici di aggiornare il blog con una bella notizia: ieri, giovedì 16 gennaio, Riconoscimento Nazionale è stato ricevuto dal Senato per un’audizione sul decreto 383 sulle scuole italiane all’estero.

Condividiamo il video dell’audizione al Senato, 7° Commissione Cultura. L’intervento di Ri.N.P.it è al minuto 00:44 e di nuovo, in risposta ad una domanda della Senatrice Montevecchi, che voleva tornare sulla questione della formazione, torniamo a rispondere intorno a 1:39:15.

Ne abbiamo approfittato non solamente per commentare in modo puntiglioso il decreto nei punti più fallaci inerenti la Selezione (Art. 18), Servizio Civile e Tirocini (Art.33), l’Innovazione Digitale (Art. 35), la Formazione del personale da inviare all’estero (Art. 14), nonché la Valutazione (Art. 15), ma anche per ribadire l’incoerenza e ingiustizia della A23, ribadendo i punti centrali della “norma transitoria”, controproposta elaborata dal confronto con Apidis e Ilsa.

Cogliamo l’occasione per ringraziare Dorella Giardini, che ci permesso di utilizzare il suo  articolo che, però, abbiamo dovuto adattare allo scopo ultimo dell’audizione, Nadia Gatto che ci ha accompagnato e sostenuto e Apidis che tempestivamente ci ha fornito uno spunto circa la formazione degli insegnanti di italiano per stranieri.

Per ora condividiamo la versione intera delle due sessioni di audizioni tenutesi  ieri, presto un video più facilmente consultabile del nostro intervento.

Condividete il video!

MAI PIÙ INVISIBILI

Quali scenari per l’italiano per stranieri?

All’interno del N. XIV, 66, novembre 2016 del Bollettino ITALS che riporta gli atti della seconda edizione del convegno PostMaster ITALS, dal titolo “DIRE. FARE. INSEGNARE”  (Venezia, 29 – 31 agosto 2016), troviamo un interessante intervento di una nostra collega, Dorella Giardini. Il titolo dell’intervento è: UNA LINGUA SECONDA PER L’ITALIANO: QUALI SCENARI PER LA DISCIPLINA E LA PROFESSIONE.

L’analisi di Dorella Giardini è circoscritta agli insegnanti “invisibili” che lavorano come collaboratori esterni presso scuole pubbliche. Da un paragone con la legislazione specifica di altri Stati europei, si evidenzia come la creazione della CDC A23 ci ponga all’avanguardia in ambito di educazione pubblica.

Per la prima volta si parla non soltanto della nuova CDC, ma si ripercorrono le iniziative  che Riconoscimento ha portato avanti sin da agosto 2015 (con uno scambio aperto per la creazione dei requisiti a scaglione) fino ad arrivare al questionario a cui hanno risposto più di 900 colleghi e con il quale si è cercato di delineare le caratteristiche della nostra variegata categoria. Continua a leggere

Repetita iuvant

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Il coordinamento Nazionale di Riconoscimento, insieme alle due associazioni di insegnanti di italiano per stranieri Apidis e Ilsa, ha inviato al MIUR, un ulteriore documento per porre alcune domande sullo stato delle fasi successive al concorso per la CDC A23 e sui futuri provvedimenti attinenti all’insegnamento dell’italiano L2.

Cogliamo l’occasione, inoltre, per sottolineare ancora una volta come la tabella dei requisiti per la CDC A23 non sia completa. Vi invitiamo a leggere il documento e dare il vostro supporto attraverso la sua diffusione.

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#CDCA23: 506 posti (e noi ancora invisibili)

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Ricordatevi questo numero; corrisponde ai posti disponibili per la A23.

Risuona un po’ ovunque, a partire dal comunicato del MIUR.

Da quello che si legge non sarà bandito nemmeno un Tfa per questa nuova Cdc. Un nuovo Tfa pare sarà bandito solo per i licei coreutici, almeno così risulterebbe da questa frase  (arcana Ndr) : <<Nuova classe di concorso (coreutici). Procedura attivata all’esito del TFA (III ciclo)>>.

Sempre oggi OS ci anticipava che probabilmente il 23 febbraio uscirà il sospirato bando e dal 29 ci si potrà iscrivere online.

Il portale non si smentisce: il seguente è l’incipit di uno dei vari articoli pubblicati in giornata: <<Il Miur conferma le anticipazioni di OrizzonteScuola.it: sono in dirittura d’arrivo la pubblicazione dei bandi del nuovo concorso per docenti previsto dalla legge Buona Scuola>>.

OS vince su tutto. Come l’amore.

Ci risentiamo presto, prestissimo, senza straodinarie anticipazioni, purtroppo.

Siamo sul blog dei Genitori Attivi

Il blog dei Genitori Attivi, che si occupa di scuola e in particolare della riforma 107, parla di Riconoscimento e delle ultime iniziative intraprese: la lettera alla Ministra Giannini e la lettera al Centro Ditals.

Il blog racconta la storia del nostro movimento e soprattutto sottolinea come il movimento sia nato dal basso e non abbia “… spinte corporative e occhiuta vigilanza su presunti privilegi acquisiti …”.

Siamo molto fieri di questo e soprattutto di essere riusciti a mantenere questa nostra caratteristica, grazie a tutti voi che ogni giorno partecipate a questo progetto con passione e dedizione.

 

#CDCA23: se ne parla su OS e Informalingua

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Sono di oggi due articoli che parlano della A23: su OS: Riforma classi di concorso. Docenti di italiano L2: chi sono, cosa fanno?, mentre su Informalingua potete leggere un’intervista a Riconoscimento: Classe di concorso per italiano L2, in arrivo un concorso per pochi?.

Leggiamo e diffondiamo!